全球视讯！古德莱德课程层次理论对课程实践的价值_古德莱德课程层次理论

【资料图】

1、理想课程：本课程是教育研究机构开发的，供学生学习的理想课程。

2、正式课程：这是国家教育行政部门规定的课程，是国家实施的正式课程。

3、理解课程：是学校教师在实践中对国家正式课程的理解而形成的课程。

4、操作课程：教师在教学过程中实际实施的课程不一定与正式课程完全相同。

5、体验课程：这是学生在实际学习中体验到的学习内容和实际掌握的知识。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。